"ІК-технології в
освітньому процесі ЗДО"
Анотація (короткий опис): Web-квест розроблений для вихователів ЗДО. Досліджується проблема інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес закладу дошкільної освіти.
Мета: познайомити з технологією Web-квест, розширити знання про особливості використання ІК та SMART- технологій у професійній діяльності, сприяти засвоєнню практичних навичок застосування різних онлайн-інструментів виходячи з освітніх потреб.
Форма проведення: групова
Автор веб-квесту: Людмила ТРИФОНОВА
Етапи Web-квесту
І етап
Ознайомлення з темою та метою Web-квесту.
Поділ учасників на групи та озайомлення із завданнями.
ІІ етап
Робота з інтернет-джерелами та опрацювання необхідного матеріалу.
ІІІ етап
Створення кожною групою спільної мультимедійної он-лайн презентації (кожна група по 4-5 слайдів).
ІV етап
Створення кожною групою спільної он-лайн газети
V етап
QR-квест
VІ етап
Презентація матеріалів на педагогічній раді
Веб-квест (webquest)
Квест- пошук, предмет пошуків, пошук пригод; попит.
Веб-квест (webquest) в педагогіці - проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси Інтернету.
Даний вид діяльності був розроблений в 1995 році в державному університеті Сан-Дієго (США) дослідниками Берні Додж і Томом Марч.
Web-квести можуть бути короткостроковими і довгостроковими.
1. Короткострокові web-квести, спрямовані на набуття знань і здійснення їх інтеграції в свою систему знань. Робота над ними може займати від одного до трьох сеансів.
2. Довгострокові web-квести спрямовані на розширення і уточнення понять. По завершенні роботи над довгостроковим web-квестом, учасник повинен вміти вести глибокий аналіз отриманих знань, уміти їх трансформувати, володіти матеріалом настільки, щоб зуміти створити завдання для роботи над темою. Робота над довгостроковим web-квестом може тривати від одного тижня до місяця (максимум двох).
Критерії оцінювання:
Відповідність інформації згідно ролі
Унікальність та оригінальність інформації
Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
